På sporet af ordet - fang tyven
Træning af de 120 hyppige ord
Vi er de 120,
og vi vil ikke lyve.
I nat kom vi forbi,
begik et røveri.
En sæk er tung og stor,
Når den er fyldt med ord.
Lærebog med teori, praksis og vejledning i at tilrettelægge et målrettet arbejde med at indlære de 120 mest forekommende ord, den gruppe ord som udgør 50 % i al tekst på dansk. Det betyder, at en automatisering af disse ord er med til at gøre vejen til en flydende læsning og skrivning mere direkte. Materialet er målrettet folkeskolens 1.-3. klasse
Arbejdet med de 120 hyppige ord bliver skudt i gang med historien om et natligt indbrud på skolens bibliotek. De 120 har været på spil. De har stjålet nogle af de hyppige ord i bøgerne. De kan kun komme tilbage i bøgerne, når eleverne lærer ordene og lokker dem fra tyvene. Den sjove historie pirrer elevernes nysgerrighed, motiverer og giver lyst til læring.
Historien om ordtyvene
• Lærer eleverne at lære at læse, skrive og stave de 120 hyppigste ord
• Udfordrer eleverne ved at bruge deres egne ord
• Tilgodeser at børn lærer forskelligt
• Arbejder målrettet med undervisningsdifferentiering
• Er værkstedsorienteret
• Lægger vægt på forældreinvolvering
Bag i bogen er der en cd med over 100 kopiark: rap, tekster, forskellige spil og spilleplader.
Bog, 96 sider, Hardback. 1. udgave 2011.
Indholdsfortegnelse/bog
Indholdsfortegnelse/cd
Se eksempel fra cd'en
Flipflapper med vejledning
Tale-Høre-Nyt skrev blandt andet:
”En bog fuld af gode ideer og forslag til aktiviteter, der gør det sjovere at lære de 120 hyppigst forekommende ord.” ”Materialet pirrer elevernes nysgerrighed – de får lyst til at komme videre og lære flere ord. Den medfølgende cd er fyldt med gode ideer og sider til fri kopiering.”
Jytte Brejnholdt, Tale-Høre-Nyt nr 4-2011
Folkeskolen skrev blandt andet:
”Der er gode muligheder for undervisningsdifferentiering, idet eleverne kan træne de ord, de har brug for at lære, på forskellige måder. Der er også fællesopgaver for hele klassen.” ”Materialet er festligt og omfattende. Her er mange gode og sjove måder, hvorpå ordene mere eller mindre leges ind.”
”Materialet anbefales til indskoling og specialundervisning.”
Tove Kettner Heiberg, Folkeskolen 7. december 2011
Forfatter(e): Ina von Barm, Alice Darville
ISBN: 978 87 7607 659 7
